摘要：随着新课改的深入推进，新时期的英语课堂必须是有效的、能够让学生有所获得的课堂。传统教学模式下，受到了考试制度的影响，我们的课堂侧重对学生读、写能力的培养，对于学生听、说的能力培养有所忽视，这不利于学生英语能力的全面发展。为此，初中阶段的英语教学需要加强对学生听说能力的训练，以推动学生英语素养的不断提高，为其今后的发展打下基础。

关键词：新时期，初中生;英语;听说能力

课堂教学本质上是教师有目的有计划的组织学习者实现有效学习的活动过程，是绝大多初中生能在规定的时间内参与教学，掌握规定内容的教学叫有效教学。为了培育学生听说的能力，我们必须不断优化课堂，将有效教学当做自己的工作目标，尽可能多的完成教学任务，使尽可能多的学生发展听说能力。

一、运用情景教学，提升学生听说能力

情景教学是经常运用到的一种方法，符合新课程标准的基本理念，也有利于促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高。由于英语并不是我们的母语，学生缺乏特定的语言学习环境，学生们学习起来并不是很容易。借助情景教学，我们可以增强语言学习的直观性、趣味性、生动性，激发学生的表达欲望，让学生更愿意主动运用英语去说，去开展人际交往。

偶像是现在社会的一个焦点，青少年学生都有自己的偶像或者英雄。在课堂上，我们可以在多媒体上展示各个行业的一些代表人物，这些熟悉的人物一下子激发了学生的兴趣。……