陈树梅

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-342

作为一名班主任，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在所热爱的事业上，在担任班主任期间为了鼓励学生积极上进，营造良好的班级氛围，传播正能量，制定了一系列的班级规章制度，评分制度，小组捆绑制度等，并且加以落實。若遇到不合理难以执行的马上进行修改，在我的努力下，班风正，学风浓，班级的各项活动都有较大的进步。以下是我对班级管理的具体操作

1、制定班级的规章制度

俗话说“无规矩不成方圆”要形成良好的班风，首先必须制定切实可行的制度，我们班制度制定的原则是公平公正，不放弃任何一个学生，不管你成绩如何，你只要表现好，会生活，会与人沟通，都是好孩子，都是好学生。对学生来说成绩固然重要，但是学会做人，学会好好生活，具有责任心，更为重要，我们的原则是先学会做人，再学会学习。培养具有爱心责任心上进心的孩子。具体制度如下。

1、 学习纪律

1.1上课音乐一响即保持绝对安静，回忆上节课内容，预习新课。任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问题，也不能问问题（违反者本节课内容抄五遍）。

1.2.一旦进入教学楼后不得在教室外逗留，应立即进教室作学习准备（违反者在门口站一天）。

1.3.在自习期间不得讲话、不得讨论问题、不得走来走去、不得收交作业，必须保持安静。（违者抄写作业五遍，并告知家长）

1.4.不得抄作业、赶作业和不做作业（超过3次通报家长配合教育）。……