田小平

摘要：随着教学改革的不断深入，在新课程背景下，当前的初中信息技术学有了新的目标和要求。信息技术教学不仅要注重学生的真实感受，更要站在学生的角度去看待问题。教師不仅要明确当前初中信息技术教学的主要方向与内容，同时也要加入到促进初中信息技术教育改革的队伍中来。本文就初中信息技术教学存在的问题进行分析，并提出解决问题的对策。

关键词：初中;信息技术课程;新课程改革;问题;对策

引言

初中信息技术教学工作应该秉承素质教育理念、践行新课改目标要求，严格从多个方面统筹规划、合理部署，以期构建科学、合理的信息技术教学体系。根据当前落实情况来看，初中信息技术教学课标明确指出课堂教学工作应该尊重学生的主体地位、尊重学生个体间的差异性，力图从多维度出发，让学生准确掌握信息技术基础概念与原理内容，实现实际操作。但是从整体教学情况来看，传统应试教育带来的消极影响尚未得到完全消除，仍需教师在教学中不断努力，创新教学方法与途径，为信息技术教学工作带来全新的发展。下面分析初中信息技术教学的问题及对策。

一、现阶段初中信息技术教学的现状及问题

（一）教学方式相对死板老套，无法体现新课程的教学要求

科技革命带来的新机遇与新挑战，对新时代的青少年提出了掌握与应用信息技术技术的新要求。因此身负社会主义接班人的后备力量责任的初中生们要积极学习信息技术课程，为今后的职业发展奠定强有力基础。……