王斐云

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-313

曾经有这么一个故事：大海边，一条小鱼随波逐流，被搁浅在了海滩上，一个小孩看见了跑过去捧起小鱼将它奋力扔回大海，有人问这个孩子：“谁会在乎你这样做呢？”。这个孩子很认真的回答：“这条小鱼在乎，我也在乎！”

这个小小的故事曾经深深地震撼了我，使我忽然想起了我的这份职业——教师，二十年前当我填上师范这份志愿踏进师范的大门时，注定这一生将与教师有缘，与学生为友，与清贫做伴，在知识的道路上用我所有的汗水浇灌祖国的幼苗，因为这份职业我在乎。所以在实践工作中我很在乎身边的点点滴滴，一声再也熟悉不过的问候“老师好”，使我有了温暖的感觉;一句司空见惯的话语“老师我懂了”，让我有了成功的愉悦;一行漂亮的字迹;一句流利的朗读;一次正确的答案;都让我有了前所未有的充实感，骄傲感和自豪感。于是我明白了：不管平凡也好，清贫也罢，只要你在乎，原本繁重而枯燥的工作也会使你享受到生活的乐趣，但是如果你不在乎，即使是快乐而轻松的生活也会因为你的幽幽怨怨，碌碌无为而了此一生。正如印度大诗人泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”

二十年来我一直默默耕耘在教学的第一线，始终担任的是小学高段语文兼班主任工作，一直用自己的实际行动践行者“学高为师，德高为范”的真正含义，并且努力履行着“教书育人”的神圣职责。

回首这二十年来的班主任工作，从成功与失败的经验教训中，我得出了管理班级的有效方法，即作为班主任一定要具备“爱心”“耐心”和“细心”。正是这“三心”为我班主任工作进行了导航，指引了我前进，使我能很好地管理班集体。

“爱心”就是对学生无私而深沉的爱。记得全国优秀教师呼秀珍曾说过“爱学生一个也不放弃” “大爱无言却爱在深处”，这正道出了作为班主任首先具备的条件，只有爱学生，学生才能和你成为朋友，才能更深入地了解学生，从而管理他们。这也正是所谓的知己知彼，百战百胜，关键在于如何去爱。所以在平时的工作中，我时刻关注每位学生。只要有哪个学生请假，我必须向家长询问病情，在学生来校后也不忘问一下学生的恢复情况。所以在我的关爱下，学生充满自信，我的话学生也愿意听，只要你要求的他马上会努力去做，这样管理起来就容易的多。记得在我任教期间，有一名女同学，平时爱撒谎，于是我对她进行了家访并找她谈了心，了解到她的父母在新疆工作，自己暂住在小姨家，由于毕竟不是在自己家，孩子有一种寄人篱下的感觉，我把孩子的状况告诉了她的小姨，对这个孩子我也就比平时更加关爱了，时常给她讲讲道理，关心一下她的学习生活。并且告诉她有什么困难就告诉老师。在我的帮助下这个孩子不但向我承认了她的错误，而且还保证以后再也不撒谎了。最后转学的时候，我赠送给了她几个小笔记本，并写上了这样的留言：“人的一生很漫长，愿你踏实认真的对待每一天，并且在今后的学习生活中健康快乐的成长。”后来这个孩子随父母到了新疆上学，每次学习都名列前茅。而且每年过年她和她的父母都会向电话我拜年。为此我非常感动，我根本没有想到自己的一点点付出，竟会给这个孩子带来这么大的影响，竟会得到她们全家的理解与尊重。那一刻，我明白了班主任工作是一种润物无声的付出;是一种春风化雨的感化;更是一种刻骨铭心的记忆。

“耐心”就是对于班上的顽固分子要有耐心。耐心教育，耐心说服，耐心扶持，做好长期战斗的准备。因为捣乱的孩子往往自觉性较差，单凭一次，两次的说服教育根本起不了作用。例如我们班的某同学不爱学习作业总不能按时完成，我通过观察发现其原因有三：一是基础差不会做，二是速度慢，三是不把学习当回事。为此我见一次批评一次，但收效甚微。无奈我只能对他降低要求重新开始，先从基础开始，找他会做的作业布置，一有进步就表扬，努力寻找他身上的闪光点，用他的闪光点照亮其阴暗面，帮孩子树立起信心，学生自然爱写作业了。然后让学习好的同学帮助他，并和其他同学进行作业比赛，一有进步就用小奖品刺激他，从而促使他提高作业速度。自己完成了作业，又有小奖品孩子自然高兴。最后通过给他讲一些励志的故事，让他认识到学习的重要性。一来二去孩子慢慢进入学习的状态，学习自然就提高了。

“细心”就是做好管理的方方面面。例如思想、学习、卫生、安全、健康等等。凡学生出现的种种状况，作为班主任都要细心周到的去了解安排，这样才能保证琐碎的工作井井有条，特别要关注学生的思想动态。因为人的思想意识决定了一切，当他有了某种思想，他就会朝这方面发展。例如我们班的有一位新转来的同学，有一段时间作业不认真，不及时，我当时以为是骄傲所致，也没太在意，只是进行了简单的批评，没想到后来发生了打架斗殴事件，事态有些严重，我才通过多方了解知道海子的家庭有所变故。孩子父亲出车祸死亡，母亲改嫁，孩子由爷爷奶奶照顾。因为母亲改嫁，爷爷奶奶不让孩子和母亲来往，一时间孩子一下子失去了两位亲人。对于一个十来岁的孩子无疑是一种天塌下来的感觉，尽管爷爷奶奶万般宠爱，但毕竟不能代替父爱和母爱，于是孩子学习心不在焉，脾气也暴怒无常。了解到这些以后，我就对这位同学特别关注，经常找他谈心，拉家常。慢慢的孩子也把我当成朋友，有什么话都愿意给我说，才知道对于爷爷奶奶不让他和母亲来往这件事，孩子非常反感，并且怀恨在心，就引起了逆反心理，不好好学习，打架斗殴。为此，我专门找到了孩子的奶奶进行交流，并把孩子的变化告诉了孩子的奶奶，孩子的奶奶也认识到了自己的错误，同意孩子和母亲来往，并允许母亲来看望孩子。当孩子知道这一切后感动的哭了，表示以后一定好好学习，和同学和睦相处。后来孩子毕业后有一年教师节，我收到了这位孩子的短信，短信的内容是这样的：老师您可能已经不记得我了，但是我永远记得您的教导，您是我一生中最值得怀念的人。祝您节日快乐，生活幸福﹗也就是这样的一个短信伴我度过了工作中最苦最累的日子，让我意识到了班主任工作的重要性，讓我懂得了即使班主任工作再苦再累，身后还有几十双眼睛期待着我，让我也明白了对孩子们付出再多都是值得的，因为我收获的是孩子们最纯真的祝福和最灿烂的笑容。

这使我不仅想起了汪国真的一首诗：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影，我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。”

亲爱的老师们：耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠;三尺讲台、一生奉献，那里有我们的精彩;就算双鬓斑白，就算青春不在;只要有孩子叫上一声“老师”，再多的委屈我们也无憾！感谢人民赋予我们这神圣的职责，我会牢记这份嘱托：教书育人，因为教师这份职业我在乎。

陕西省咸阳市兴平市西城办金城小学