钟子悦

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-311

在日常学习中，我深刻认识到德育教育的重要性。老师以及家长在言传身教中，通过自身的行为，向我们展示了拥有良好德育思维将对我们生活所带来的美好影响。在课后阅读时，通过少年刊物以及丰富多彩的网络渠道，我注意到我国青少年犯罪情节越来越严重。青少年犯罪年龄呈现低龄化发展趋势，并且对着互联网的发展，受互联网某些不良渠道影响，青少年犯罪的手段也趋向成人化，这对于我们的日常生活造成了严重威胁。同时，也对其他同学形成了不良示范，干扰了我们正常的学习以及生活。因此，必须对青少年犯罪行为进行分析预防，找出合理的应对方案，将对我国青少年后续成长具有重大的理论意义以及现实意义。

我在集中阅读并分析青少年犯罪案件的形成原因时，发现了青少年犯罪包含了主观因素以及客观因素。在青少年成长中，受某些特定因素如“诱惑因素”以及“诱导因素”等，将会导致青少年在成长过程中思维模式发生偏激。且大多数青少年处于叛逆期，家长以及教师不正当的沟通，将会导致青少年产生逆反心理，为青少年犯罪现象产生了一定的助推效果。因此，就我个人分析而言，预防青少年犯罪的重点便是对青少年展開有效的沟通方式。分析青少年在成长中将会出现的相关问题，并针对青少年所出现的问题设定合理的解决方案。

对于预防青少年犯罪而言，加强必要的德育教育非常重要。良好且合理的德育教育，可以分析青少年在成长中所发生的相关设想。在学习中，教师对我们进行了隐性德育教育，针对于我们在学习中所出现的问题展开了有效的教学。因此，就教师对我们教学的方式进行分析，将为青少年犯罪预防形成有效的借鉴意义。在德育教育中，青少年犯罪群体整体虚荣心极强，且较容易受到暗示。在对青少年犯罪行为分析中，我与老师共同开展了关于青少年犯罪主观原因的研究。出现青少年犯罪主观原因均具有青少年模仿性强、好奇心强、冒险性强、好胜心强、且未能够合理有效的受到良好家庭教育等显著特点。在学校中，部分青少年犯罪由校园霸凌事件衍化，且大多数青少年对于“义气”具有歧义认识。这种歧义认知将不仅导致青少年丧失有效的思考，在发生问题时感情用事。同时，也会受此歧义认知的影响，对教师以及家长的教育出现严重的抵触心理。

在写信时，我回想了父母以及教师对我的教导，总结出了预防青少年犯罪的几个重点设想，希望可以为您后续预防青少年犯罪工作产生合理且有效的建议。在对青少年预防犯罪设想中，对青少年犯罪后出现的惩罚行为必须进行改善。家长以及教师需要明确，对青少年的惩罚仅是一种帮助青少年回归正常渠道的手段。而非对青少年进行强烈的打骂，使青少年产生恐惧以及抵触的心理。在预防青少年犯罪中，很多青少年犯罪的开端均是由于教师以及家长对青少年进行了不正当的惩罚所引发的。通过德育教育，将使青少年在一定程度上完成个人素质的有效成长。对于青少年而言，为了塑造我国要求的全方面青少年精英，除对青少年进行学业教育外，也必须对青少年的思想品德进行强化。加强对于青少年的法制教育，以保障青少年能够形成综合有效的法治观念，可以随着教师以及家长所设定的方向茁壮成长。

在学校教学中，我的老师经常在课堂上融合社会的热点事件，在课堂教学完毕后的10分钟或5分钟内进行集中讨论。并根据讨论结果，分析出该热点事件所带来的重点含义以及中心思想。同时，要求我们定期对相关的热点事件书写感受。因此，我认为加强青少年犯罪教育，就必须对青少年进行合理有效的引导。我的老师在教学中，使用了热点探讨的方式，就可以有效的对青少年产生合理的教导。教师所采用的社会热点涵盖范围较广，不仅包含了法治事件，更包含了社会的重点内容。可以对青少年的人生观、世界观以及价值观形成进行合理纠正，在某明星代孕事件中，教师分析了我们的想法。大多数同学的关注重点关注仅围绕在该明星代孕违反国家法律的单纯认知上，而教师在聆听完我们的讨论结果后，又对我们讲到：“代孕不仅违反中国法规，同时该明星代孕后弃养的行为更忽视了生命的重要含义。藐视生命的珍贵，更为青少年成长带来的不利影响。”因此，通过教师的有效引导，我和同学都认识到了该事件所产生的恶劣影响，以及相关的重点认知。对我的人生观以及价值观形成了全新的塑造，可以帮助我在后续成长中成为尊重生命、热爱生命、理解生命的全能型人才。也对其他同学的成长奠定坚实基础，打造良好的榜样。

而在家庭教育中，我的父母每天都会与我展开合理有效的互动。通过互动，分析我在学校中所遇到的相关问题。并针对有可能会出现的相关问题，给出合理的解决方案。在每天晚饭结束后，我的父母都会抽出30～40分钟对我讲述故事。父母所讲述的故事不仅包含了父母在网络上精心寻找的儿童读物，同时也是父母对于所讲述故事的经验所谈。在对我教育中，我的父母不仅教授我正确的处事方式，同时更融合了父母自身的处事经验，帮我寻求更加合理高效的应对措施。我至今仍记得父母教我如何有效拒绝别人时所说的话，“任何犯罪其开端都是通过引诱所形成的，认知并掌握有效的拒绝方式，可以保护自己不受任何不良现象的侵蚀”。

因此，对于预防青少年犯罪而言，加强德育教育，并与青少年展开有效沟通。可以帮助青少年产生合理且有效的成长引导，使青少年可以加强对于相关事件的有效认知。

辅导老师：晏守杰

湖北省荆门市京山市石龙镇罗桥小学