唐连香

摘要：英语写作是一个逻辑思维训练过程，同时也是一项重要的语言技能。但在实际教学中，学生的英语写作存在着大量问题。要从源头上解决问题，归根结底就是要注重培养学生的写作能力。本文从四个角度，提出营造写作氛围、紧扣教材教学、构建写作框架以及优化写作技巧四个解决办法，以此来激发学生应用英语的能力和学习英语的兴趣，有效地培养学生的英语写作能力。

关键词：小学高年级;英语教学;写作能力

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-285

引言

我国当代对于英语教学仍然存在一些问题和不足，需要加强自身的能力和综合素养。对于高年级学生来说，提高其英语写作的教学策略不仅仅是为了学生的自身能力培养，一定程度上，也为其后续的学习和学业提供了一定的保障。学生在进入社会中的学习需要掌握一些有效的英语写作的能力。

一、积累词汇

词汇作为构成语言的要素之一，是语言的基本材料，也是学习语言的基础，更是人与人交流、获取信息的重要信息符号。词汇能力直接影响着学生的听、说、读、写、译的能力，学生在英语写作上只有积累了足够的词汇量，才能写出自己想写出的内容。许多小学高年级学生，虽然学过的单词不少，但是记住、会运用的并不多，常导致写作时停顿，严重影响着写作时思维的连续性，不能顺畅地表达自己的思想。因此，积累词汇是写作能力提升的基础，只有积累了足够的词汇，学生才能提高其写作质量。……