王爱平

摘要：学生在小学数学阶段的学习情况将会对其之后的数学学科学习产生关键的影响。而我们的生活也是离不开数学的应用，尤其是小学数学是整个学习生涯的基础，也是锻炼和培养小学生思维发展的重要途径。如果根基没有培养好，那么也是不利于他们今后的学习发展。而游戏化教学模式的发展是作用于我们感官上的一种积极的情绪状态，能够引领我们去积极主动的探索事物，开拓我们的思维，增强我们对学习的向往，提高我们的智力。为此，游戏化教学的运用能够构建出高效的课堂。

关键词：游戏化小学数学教学策略研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-232

引言;我国教育被传统教育思想所禁锢，很多教师教学方式还是停留在生硬的教学手段中，课堂中小学生的参与度不佳，教学效率也是处于停滞不前的状态。所以教师要想改变这种状态，就必须要创新，打破原有的刻板思想，要想提高教学效率，就必然要结合小学生的阶段发展特点，以其认知规律为出发点，制定针对性的教学策略。而游戏化教学正是小学生喜欢的教学模式，他们年龄和心智个方面都还不够完善，喜欢摸索新鲜有趣的事物。尤其是数学作为一门严肃严谨的课程，更是需要游戏化的教学模式，能够把数学中枯燥乏味并且又抽象的知识点和概念，简单直观化的呈现给小学生，易于他们清晰的理解。从而激发小学生的学习情趣，让他们充分的感受学习数学是愉悦的，快乐的。……