肖亚

摘要：互动式教学是近年来教育工作者们普遍关注的一种教学方式，在互动式教学，既指师生之间有相互作用和相互影响的过程，也指学生与学生之间合作学习和相互促进的方式和影响。在高中历史教学中开展互动式教学，能有效调动学生参与历史学习的积极性，发挥学生学习的主体作用。教师要注重自己在互动式教学中的引导作用，要充分发挥学生的学习潜能，给予学生学习历史、探究历史的时间，让学生能通过互动式教学有不同的收获。

关键词：高中历史;互动教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-199

历史是一门综合性人文学科，包含了古今中外众多国家的经济、政治、文化和科技等多方面的发展，内涵丰富，博大精深，学习历史能拓展学生的知识视野，提升学生的综合文化素养。高中生是人生观、世界观和价值观形成的重要时期，对很多问题的理解和判断拥有初步的形态，但是还需要历史教师的正确引导，这种引导的方式可以通过互动式教学来实现。互动式教学是在高中教育体制改革不断深入的背景下，迅速发展起来、并被广泛应用的一种教学方式，这种教学方式可以培养学生的历史探究能力和学习能力，能帮助学生更轻松、高效的掌握历史知识。本文就高中历史教学应用互动式教学方式的优势及策略，进行以下分析。

一、高中历史教学开展互动式教学的优势

在以学生为中心的教学理念中，互动教学模式备受各位教师关注，互动教学模式要求尊重学生学习的主体性，充分体现学生的学习兴趣和自主意识，提升师生互动，以此促进师生共同进步。……