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刍议小学语文“真实作文”的教学策略

2021-09-10翁君玉

小作家报·教研博览 2021年4期
关键词:内涵意义教学策略

翁君玉

摘要:小学语文是语文科目学习的启蒙阶段,而小学语文中的作文写作在教学和考试中都占有重要地位。因此,小学阶段的作文指导和教学是小学语文教学中的重点。小学作文中一种最重要的写作方式就是真实作文,它要求学生写真人、写真事,抒发学生的真实情感,对于小学生写作的启蒙有着重大的意义。本文概述了小学语文教学中真实作文的内涵和意义,然后深入探讨了小学语文教学中实现“真实作文”的具体策略。

关键词:小学语文;真实作文;内涵;意义;教学策略

中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-4-195

真实作文就是要求学生在写作中描述真人真事,表达真情实感。在应试教育背景下,作文教学实践中,教师更重视学生写作方法和技巧的运用,学生作文一味迎合评卷老师的口味,忽视了作文内容的真实性,甚至出现假大空的现象。教师要改变传统作文教学观念,优化作文教学环节,形成完善的真实作文教学模式,打造高效的小学作文课堂。

一、 真实作文的内涵及意义

从古代到现在,真实作文都是学子们所推崇的。古代的诗词,通常都是源于真实生活或者场景而即兴创作,为后人们留下了灿烂的诗篇。到了现代,著名的文学家和出版家叶圣陶老先生就曾为《作文选读》题词:“作文课是练习用自己的话表达自己要说的意思。模仿不是好办法,抄袭是自己骗自己。我恳切希望小朋友们记住这两点。”从这里可以了解到,真实作文的内涵其实就是说实话、说真话、说心里最想说的话,从而创作出个性的作文。……

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