付永红

摘要：当前国内外也在进行着相关的研究，但是基于幼儿教育的地域性特征和实践限制，适合豫东地区的家园信息化互动模式还是基本处于空白状况，幼儿园家园共育工作的信息化还处于一个相对较低的水平。新时期如何更好地利用信息技术促进家园间的双向互动，更有效地促进幼儿园家园共育工作的成效，成为我们当前继亟待解决的问题。

关键词：网络信息化;家园共育;

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-137

在这样的课题背景下，我们提出了《家园共育信息技术实践研究》这一课题，确立研究方向和研究措施。前期我们做了很好的调查准备工作，采用目的性抽样的方式，利用问卷星APP在设计问卷后对600位家长进行了详细的微信群调查。共有549位家长参与，有效调查问卷549份，参与率为 91.5%。从调查问卷中涉及到的开放性问题的结果来看，家长的学历越高，对于孩子的教育问题更重视，对家园共育的理解也更有话要说。从当前家长了解幼儿园信息参与家园互动的渠道调查结果可以看出，新的信息化家园互动方式已经成为当下幼儿园家园共育工作的主要方式。

这一顺序也说明，目前在幼儿园家园共育工作中家长参与家园互动的信息技术方式也是有差别的，手机微信公众号、微信群、钉钉等新型移动信息服务模式已经成为家园互动的主流。

1、借助网络平台开展家园共育的优势

1.可行性在信息技术迅猛发展的今天，在与家长沟通中，我们了解到，家长可以通过不同途径接触互联网，上网率达到100%。每个家庭成员都拥有手机，他们经常使用QQ或微信等软件作为主要联系工具，网络信息应用意识和能力比较强。2.便捷性通过建立班级主页形式，可以把全班每个幼儿的学习、生活情况发布于网上，家长在线浏览网页就能看到孩子在园情况，从侧面了解孩子的发展水平。3.平等性在网络环境下，老师与家长通过网络进行交流，由“面对面”变成了“虚拟谈话”，处于“半虚半实”之间，彼此之间的交流少了一种拘束，少了一丝严谨，老师与家长以网友身份进行交流，交谈气氛平等、轻松。4.能动性传统家长工作方式下，家长比较被动地接受班级教师的活动安排，参与班级工作的积极性不高，蕴藏在家庭中的教育资源得不到有效利用。

2、借助网络平台开展家园共育的途径网络平台下的班级家长工作应是民主的、宽松的、开放的，它着力于增进家园之间、家与家之间的交流，实现由传统单一的一对一的家园互动方式转变成多角色全方位家园互动方式。

1.班级钉钉群――家园互动的“新天地”

我们尝试运用新型的现代化手段――班级钉钉群，使家园沟通更加快捷和快速。（1）群聊群策，促进家园间的沟通。每个孩子都有不同的性格和家庭背景，而家长则有不同的文化水平和教养态度。通过与家长的沟通，我们可以在最短时间内了解每个孩子的家庭背景和个性差异。（2）发挥钉钉群个性功能，丰富家园联系的内容。公告栏、群相册、群聊天记录均可得到信息的共享。

2.班级主页――实用便捷的“新通道”新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”于是，我园建立了园所网站，设置了明星风采、园所公告、班级列表、新闻播报、一周食谱等栏目内容。

3.微信沟通――凸显智能的“新时代”随着互联网的迅猛发展和智能手机的不断出新，越来越多的人开始玩起了微信，由于操作的便捷性，越来越受到大众的青睐和喜爱。于是，我们尝试利用微信沟通这一载体，搭建家园沟通的新渠道，开启家园共育的“高铁时代”。（1）利用微信及时展现动态信息。微信里，家长能通过手机随时随地了解孩子多方面的信息，了解孩子所在班级开展了哪些活动、幼儿园各类活动的新动向等。（2）使用微信提供家园互动新途径。如借助语言能力较好的案例，老师就利用微信中的群聊窗口，抛出话题请教霄霄妈妈是如何培养孩子的阅读能力的？此话题一出，引得家长们纷纷根据自己孩子的情况参与讨论，各抒己见。

3、借助网络平台开展家园共育的实效经过一段时间的实践研究，我们真实地感受到信息化平台给家园工作带来的便利。

1.構建了网络平台――更有效，更迅捷家园网络平台的建立，为信息的传递提供了条件，为宣传、交流提供了方便。它在迅捷反映教育动态的同时，增强了家园的互动性，父母可以及时了解本周幼儿园的保教情况、孩子在园的表现、应该配合的事项、主题活动教育的内容;教师可以了解孩子在家庭中各方面表现、兴趣和优势，家长的教育观，分别给予个别针对性的指引和适当的家教指导，有利于开展个别化教育。

2.优化了家园氛围――更温馨，更融洽随着家园网络平台的不断丰富，家长们对幼儿教育更为重视，知道教育不单单是幼儿园、老师的事情。他们对幼儿园开展的各类活动更为关注，主题活动的参与度提高了，日常生活中主动配合教师的教育行为明显增多。

3.促进了教师成长――勤思考，善沟通家园网络平台真正成为培育教师、发展孩子的乐土。课题的研究不仅使我园的家园协作更具时代特征，对每个幼儿的发展起到不同程度的积极催化作用，而且进一步激活家园互动，家家互动，实现快速双向互动的家园共育，真正促进家园共育新渠道的开发与整合，成为我园一道亮丽的风景线。

我们探索出的新时期家园共育模式“幼教365平台运用、信息化儿童成长档案袋评价、微信群或钉钉群家园共育应用、幼儿园网站家园共育平台管理”四合一家园共育工作网络信息化平台综合拓展模式，通过多种有效家园共育工作模式和方法的研究应用，有效提高了教师设计、组织和实施家园共育工作的能力，提升了家长的家园共育工作能力和教师队伍的素质，有效促进了家园工作质量和幼儿全面发展。

河南省民权县幼儿园