任小燕

摘要：在“互联网+”环境下，中职英语课堂教学模式中，教师、学生、教学内容和多媒体网络是影响课堂学习过程及效果的主要因素。在网络化的课堂教学中，教师的教学方式也不仅仅“书本、讲义+粉笔、黑板”的传统教学模式。新型的信息化教学辅助设备，如课件、动画、微课以及手机APP等也一步步走进中职教育的英语课堂。基于此，本文章对中职英语网络教学效果进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：中职英语;网络教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-121

引言

相比传统课堂教学，网络教学拥有更加丰富的教育资源和更加便利灵活的教育举措，为深化教学成果提供了有力支持。进入2020年，网络教育更是迅速发展普及开来。本次研究对中职英语网络教学的效果进行分析，围绕英语网络教学做出了积极探索，总结了好的经验方法，希望对提高中职学生的英语水平有帮助。

一、当前中职英语教学存在的问题

（一）教学方法落后

在中职英语教学中，能够让学生高效掌握英语这门语言，很大程度上取决于教学方法。当前，中职英语教师还在采用传统的教学方法，先讲解生词、课文以及语法知识，讲解完后让学生死记硬背重点知识，这种教学已经不合時宜，十分不利于学生英语能力的提升。

（二）中职生的英语应用能力有待提高

开设英语课程主要是为了培养和锻炼学生对英语知识的学习和运用能力，帮助学生在今后的工作中能够根据工作的需求，有效地运用自身所学习到的知识，从而更好地满足工作单位对人才的需求。……