罗婕

摘要：提及中华民族的传统文化，你第一时间会想到什么呢？我的答案是古典古韵的中华诗词。它不仅是历朝历代诗人的有感而发，是古人智慧的结晶，更是我们炎黄子孙的文化自豪。那面对如此的宝贵财富，我们的老师在讲授时大多数是先让学生朗读通顺，接着伴着翻译背诵诗文。死记硬背，这样莫不是对中华民族珍贵的财富的浪费与不珍视，这样的行为明显和当今不断发展的世界有了脱节。高中语文教学中较为重要的一块便是古诗词教学，这就意味着教师必须在新时代中寻找适合古诗词教学的方法。不仅需要创新，与传统口述教学方式不同，更要突破，在各种方法中找到最适合古诗词这一熠熠生辉的瑰宝继续散发光芒的方式。帮助高中学生重新爱上古诗词，学会欣赏一首首古诗词背后的故事以及细细品味发人深省的地方。学会赏析古诗词，将个人的传统文化素养提升至一定水平。

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-100

1.高中语文古诗词教学现状分析

1.1学生对学习古诗词兴趣不高

古诗词最绝妙之处在于其言简意赅，用词精准，短短数字便可将心中的所想所感表达出来，而它的内在深意又值得让人细细品味。有时古语存在一词多义，且与现代汉语意思大不相同，这就导致对古汉语储存不多的学生感到读来生硬，理解不了作者表达的含义，且学生普遍对古诗词鉴赏储存不多，阅读诗词数量不多，鉴赏能力不高，致使他们对学习古诗詞常常提不起兴趣，普遍反映就是看不懂诗词。……