张诚有

【摘要】在学习阶段中，历史学科是必不可少的一部分，历史教学中运用历史故事，帮助学生更好地了解历史，培养学生的历史学习思维，帮助学生培养和增强爱国情感，达到历史教学的真正目的。本篇文章主要对历史故事在历史教学中的运用原则和运用策略进行分析。

【关键词】历史故事;教学;运用分析

历史学科不同于其他学科，其涉及的范围很广，并且存在很大的时间跨度，因此，在进行历史教学的过程中，更要注意使用科学的历史教学方法，帮助学生提高对历史这一学科的兴趣，避免因为历史学科的繁杂而失去学习历史学科的积极性。

一、在历史教学中引入历史故事教学的原则

对于学生来说，故事具有很大的吸引力和很强的代入性，童话故事可以将幽默童真的语言赋予小动物或者其他事物，通过它们之间的故事给孩子以启迪，寓言故事同样也可以通过这样的方法告诉孩子相应的道理，但历史故事不同，对于历史故事来说，老师要以一个十分严谨的态度对待它，不能一味追求吸引学生的效果而对历史故事大力渲染，而应当秉承以下几个原则对初中生进行历史故事的教学：

历史故事不同于童话故事和寓言故事，它的发生的存在是有一定的历史资料及文献来支撑的，并不是专家或者老师随意编造一个关于历史的故事就可以的，因此，历史教师在进行历史故事的教学时，一定要对众多历史故事进行严谨地挑选，将一些符合史实地故事运用到历史教学中，如果老师对该故事的真实性存在怀疑，则要去寻找一些文献来验证这个历史故事是否是真实的，不能给学生带来历史知识上的误导。……