李微

【摘要】初中体育学科是一门以身体练习为主要手段，以促进学生身体健康为主要目标的课程，它对于提升学生健康与体质、促进学生全面发展有非常重要的意义。但是，受应试教育思想的影响，当前的学生在进行体育课学习时积极性不高，思想上也不重视，这对于落实素质教育要求，促进学生的全面发展来说是不利的。并且初中体育教师还可以基于创设初中体育课堂的目的和考量，注重对体育课堂的设计，以此来提升体育课堂的教学效度。

【关键词】初中;体育;教学质量

正文：初中体育课程是初中课程体系中的一门必修课程，它以身体练习为主要手段，以促进学生身体健康为目标，是实施素质教育和德智体美劳全面发展的主要途径。通过体育课程的学习，不仅能强健学生体魄，还能提高学生心理健康水平和适应社会的能力，磨炼学生意志品质，对于学生核心素养的培养有着重要意义。但是在实际的初中体育教学中，学生上体育课的积极性不高，思想上也不太重视，这不仅影响了体育教学效果，也不利于学生的全面发展。因此在初中体育教学中，教室可以运用游戏教学法能够激发学生的体育学习热情，实现对学生意志品质的磨炼，使学生养成良好的团队意识，对于体育教学和学生发展来说都是大有裨益的。

一、初中体育教学中学生兴趣缺乏的原因分析

（一）学生方面

学生是新课改下课堂教学的主体，学生学习的效果直接影响着教师教学的效果。……