刘向桃

【摘要】自主学习、合作探究能力是现代人所应具备的基本素养和品质.五环教学模式充分体现了新课程改革“以人为本”的思想，使学生学会交流和分享创意和成果，发扬乐于合作的团队精神，提高学生的探究能力，从而使学生获得全面发展

【关键词】预习 检测 反馈 总结 拓展

高中思想政治是一门与时俱进的学科，随着时代的发展，社会对高中思想政治教师的教学也提出了更高的要求，不仅要体现其时代性、创新性，更要适应新课改和经济社会发展的要求。因此作为一名高中政治教师必须改变教师“满堂灌”、“填鸭式” 的教学方式，改变教师“唱独角戏”局面，改变学生的学习方式由 “压抑、被动、依赖”向“自主、合作、探究”的转变。要真正落实新课程改革目标，把学习的主动权还给学生，提高政治课的课堂效率，我认为在高中思想政治课的教学中教师应该做到以下几个环节

一、课前先行先学（先学）

课前先行先学即课前预习。先学完全不同于以往的预习，不是学生看看书而已，而是要求学生通过先学解决一些问题，同时也发现一些问题，提出一些问题，学生经过独立思考后生成问题。在《预学案》中给予学生问题材料，让其好奇、质疑、思考，激发其先学的兴趣。编写预习案时教师要认真研读课标、教材和考试说明，把握教学重难点、易错点、核心知识点，对教材内容做整合处理，编写引领学生学习的预学案，把教学目标生活化、问题化，问题层次化（思维由浅入深、层层递进）。……