祁鸿博

【摘要】新课程改革提出的初中物理課堂教学要实现生活化。物理是初中时期才开始教学的重要课程，其中具有较强的理论性知识，与实验都是物理课程的重要组成部分，不论是理论化知识，还是实验性知识，都需要生活化。因此，知识来源与生活，知识服务与生活，生活是各种知识载体。基于此，本文对当前初中物理生活化教学现状进行分析，提出有效对策，让学生能够将学习到的物理知识运用到生活中，从而有效的解决实际问题。

【关键词】初中物理;生活化;课堂教学;现状分析;策略探究

前言：随着我国社会经济的不断发展，我国对各个领域的情况都进行了严格的掌控，希望社会经济能够更加稳定的发展。在社会发展的背景下，对知识型的人才需求逐渐升高，而我国的教育事业一直都处于平稳发展的状态，并没有得到显著提升。因此，我国相关教育部门进行了改革和创新，根据新课程改革的要求，要在教育、教学的过程中，将知识与生活融合，让学生能够将已经掌握的知识运用到生活中。而初中时期的物理课程与学生日常生活关系最为密切，所以开展生活化物理教学是非常重要的。

一、初中物理课堂生活化教学的现状

初中时期的教学中，需要学生学习的重点知识比较多，并且开展的文化课程逐渐增多，导致学生的学习压力较大，在学习中常感受到心有余而力不足。并且教师在教学初中物理课程过程中，忽视了学生学科素养培养，教学方式过于陈旧，导致学生学习兴趣下降。……