孙伟

【摘要】在高中教育阶段，学校的职责不仅是提升学生的知识水平，还包括提升学生的思想道德水准，让学生成为一个有利于社会发展的人才，应用所學知识投身社会主义建设中。高中生年龄正处于叛逆期，自主意识强，教师如果采取传统的德育方法，效果不明显，为了优化教育成效，应该将德育渗透整合于各个学科的教学中。在高中数学教学过程中，教师要善于采用有效的教学策略，将德育与智育有机融合，让学生在学习数学知识的过程中促进德育成长，提升数学素养，真正落实立德树人的根本任务。

【关键词】“立德树人”视角下 高中数学 新授课教学模式 探究

引言

在新课程下，以学科核心素养培养为课改主题的教育理念得到了广泛普及，旨在促进学生学科关键能力与良好学科品质的同步发展，使他们可以成为符合时代发展要求的高素质人才。高中数学作为一门重要的学科，不仅包含着丰富的数学思想，同样蕴含着许多非常重要的德育素材。但是当前教学却没有强化德育理念的渗透，只注重学科知识与方法教学，不符合新课程下高中数学教学的新要求，加快德育理念在数学教学中的渗透势在必行。

一、“新课引入”环节，注重融入数学史、中华经典故事内容

“新课引入”是新授课教学模式的基础环节，“关联性”是这环节的关键之处.黄校长在“问题导学”教学法中指出，成功的教学设计是以“问题”为抓手.科学地设计“问……