贺灿煌

摘 要：近年来，随着新课程改革的实施，核心素养一词已成为我国教育界的新热点，并产生了对于基础教育课程改革和素质教育的新观点、新看法。在高中地理教学中，地理实践力是高中地理新课标中地理学科四大核心素养之一。培育高中学生的地理实践力应多措并举：重视野外考察调研实践、加强校外参观体验、强化动手地理实践、巧借传统和现代教具。高中地理教师必须在强化学习的基础上逐步形成以生为本的地理教学理念;通过精心的课堂教学设计，让学生主动积极参与地理实践;在各种地理实践活动中全面培养和提升学生的地理实践力。

关键词：核心素养;高中地理教学;地理实践力

一、什么是地理实践力？

在了解地理实践力之前，要先明白什么是素养。素养是科学研究能力、知识水平和内在品质，与个人素质的区别是：素养是人在学习和发展过程中养成的一些良好行为习惯，是后天得到，它蕴含着人的基本道德素养、价值观和人生哲学，科学精神、艺术精神和道德精神。地理核心素养，就是地理学习中形成的良好习惯，主要表现在地理实践力方面。地理实践力指学生通过学习，把理论知识转化为实践知识，在课堂的地理模拟实验、乡土社会调查、野外地理景观实地考察等地理实践活动中所体现和具备的能力和素养。学生特别是高中生如果具备地理实践力，就能充分运用相关地理知识和地理工作完成相应的地理实践活动，在完成实践活动过程中也能充满激情和兴趣，并能用地理角度去认识和欣赏周边的地理环境。……