关玲玲 张玉金

摘 要：随着近几年积极心理学在学校教育的大力发展，积极心理团体辅导在班级归属感中的经常被运用，其作用也随着学校心理健康教育的开展越来越被重视了。本文针对高一年级以班级归属感问题，通过积极心理团体辅导为方式，提出了关于积极心理团体辅导应用的一些思考和启发，对于以后的班级教学工作有一定的实践指导意义。

关键字：积极心理团体辅导;班级归属感;运用

一、引言

积极心理学（Positive Psychology）是21世纪美国心理学界兴起的一个新的研究领范畴，一种新的视角和趋向，心理学领域长期以来一直关注消极心理问题而提出的，以积极的角度去看待和思考生活中遇到的困惑。积极心理学用心理學当前已比较完善和有用的试验方法与衡量标准，来研究人类的力量和优秀品质。

团体心理辅导是指在团体环境下，为参加人员提供心理帮助与辅导的一种辅导方法，即是以团体为对象，运用适恰当的辅导策略，经过团体成员的互动，激励个体在人际交往中了解自己、探索自己、接纳自己，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，促进适应能力，以预防或解决问题并激起每个参与成员潜能的助人过程。团体心理辅导主要是通过活动让更多的人体验和感悟，因此当前越来越被学校的班级管理所应用。

积极心理团体辅导是以积极心理学为理论指导，以团体干预为介入方法，以促进心理健康、提升幸福感为目的的团体心理辅导。……