吴钟成

摘 要：物理是一门集抽象与严谨于一身的学科，可以有效拓展学生的逻辑思维，提升学生的创造能力。随着新课改教学理念的不断深入发展，在新课标的背景下，物理教学也发生了天翻复地的变化。高中物理在教学目标、教学内容以及教学体系上都有着显而易见的突破与创新，为满足新课改的具体要求，贴近学生的个性化成长，要求物理任课教师应完成教学角色的转变，注重改革创新，抛弃传统的教学方式，树立全新的教学理念，并将形成的教学策略广泛的应用于教学一线，以便推动课程的教学的进一步发展。基于此，本文就探究新课标背景下高中物理的有效教学策略，并结合这一问题进行了以下阐述。

关键词：新课标;高中物理;教学策略

在新课标的要求下，教师应注重培养学生的逻辑思维能力以及分析观察能力，勇于创新与创造。为此，身为一名高中物理教师，应不断拓展自身的知识层面，确保学生实现全面化发展，在教学中注重教学氛围的营造，在课下注重夯实学生的理论基础。除此之外，教师还应充分了解当前学生的个性特点以及兴趣爱好，根据学生的实际情况因材施教，引导学生自主学习，逐渐摆脱对教师的依赖，积极的投身于教学活动之中。因此，教师应不断强化自己的执教水平，合理的选择教学方式，确保学生的学习质量进一步提高。

一、高中物理教学存在的问题

（一）教师思想认识不完善

受传统教学观念的冲击影响，教学多以授业为主，大部分教师在课堂当中，以及课后一味的要求学生做题。……