方敏

摘要：近几年来，随着教育体制的不断创新改革，为保证高校教育工作的正常开展，需重视教务管理工作，为高校教育事业发展提供动力。

关键词：高校教务;协同管理机制;创新

引言

随着高等教育的快速发展，各大高校正在积极适应新时代，创新办学方式，不断推进教学改革，不断为国家与社会培养新世纪创新人才。宏伟的教学目标，依靠优质的教学管理，在教学管理内作为相对容易被忽视的教务管理，决定着管理的成效，甚而影响着教学整体质量的提高。因此，从各个角度对教务管理工作进行研究，有利于提升教务管理水平，促进教学质量提升。

1高校教务管理工作中面临的困境

1.1教务管理机制陈旧

尽管教育目标与教育方针紧跟时代发展脚步，持续进行创新升级，但是与其配套执行的教务管理机制却始终处于相对滞后的水平。提升高校内部教务管理质量与效率的重点在于拟定可行、合理与规范的教务管理机制。受以往固有教育观念束缚，高校部分教育工作者将教师视作铁饭碗，在具体工作过程当中，多数教师呈现出松懈的工作态度，运用同质化教育手段为学生讲述专业知识，此现象对于高校教务管理带来严重的负面影响。除此之外，高校内部教学岗位与行政岗位教育工作者薪资待遇具有显著差别，校内行政岗位教育工作者薪资待遇和教学岗位教育工作者相比及较低，且晋升空间相对有限，无法有效调动其工作自觉性与积极性，具体工作效能亦大打折扣。

1.2人员队伍力量薄弱

高校教务管理工作人员普遍缺乏专业的管理知识，工作能力匮乏。由于工作人员要在短时间内完成庞大的工作任务，加之待遇地位、职称评聘、晋升机会少等，导致他们压力大、人员流动性大，教务管理人员队伍不稳定;其次，缺少培训机会，部分管理人员理论知识和业务能力很难得到提升，缺乏服务意识;最后，伴随高校教务的信息化发展，相关工作人员信息技术水平不高，对信息的采集、处理和发布依然采用传统方法，不利于提高教务管理工作效率，也不利于信息化的建设和发展。

2高校教务协同管理机制的创新策略

2.1加强信息化教务协同管理

伴随互联网技术的不断普及，应用前沿的互联网技术，创新管理理念，丰富管理模式，变革管理方式与管理手段，建设以互联网技术为依托的管理系统，可有效满足高校教务管理的根本需求。一方面，凭借信息技术优势完成教育资源共享。积极组织创建课程教育资源库、专业教育资源库以及实训实践教育资源库，并借助网络平台落实资源共享。另一方面，创建完備的网络教育质量监督控制机制。针对校内教育活动展开有效且及时的监督管控，融合师生座谈会、专题调研、优秀教育示范课以及督导听课等诸多形式，深入发掘现存问题，探索并建设相应举措，为高校教育管理部门提供决策理据，推动高校教风与学风建设。除此之外，以互联网技术为支撑践行教务管理工作。例如，创建校内教务管理系统，应用信息技术分析学生群体考试试卷，把握学生群体实际学习成效与教师教育质量。同时，还可利用多样性的信息化交流手段，譬如邮箱、微博与微信等，以此来及时反馈当下高校教育工作的现实问题，提升教务协同管理效能。

2.2不断优化和创建教务管理队伍

拥有了良好的外部环境，教务管理队伍这支核心力量的建设更是刻不容缓。首先，应该多引入一些懂管理、有经验的优秀人才到教务管理队伍中来，合理配置人员的数量、结构和技能。学校教学管理部门应多组织教务管理人员参加业务考察和研讨，到其他院校参观访问，交流经验，取长补短，使大家的知识得到及时更新，用先进的理念和技能为教学工作服务。其次，学校应该建立合理的考核激励机制。对教务人员的工作进行科学考核和评价，对杰出的工作表现予以肯定并把嘉奖落到实处。加强管理，制定岗位职责，明确工作范围和任务是一方面，另一方面，在收入分配时，对他们的工作实施公正的绩效考核，将工作业绩和收入挂钩，使教务管理人员觉得自己的劳动没有白费，价值得到了体现。同时，学校和各院系在年终优秀工作者评选时，也应该给教务管理工作者同样的参选资格，对表现优异的教务管理人员给予表彰和物质奖励，让他们充分发挥榜样作用，以典型来鼓励大家更全心全意地投入到教务管理工作中，为学校的发展添砖加瓦。

2.3以文化为保障，营造政令畅通的管理氛围

高校在开展教学管理的过程中，应当努力加强文化教育和管理，在学校内外形成落实教学管理制度的良好氛围。一方面，要以新思想、新理念和新技术为内容加强文化教育，全面提升教务管理人员素质。高校教务管理人员在组织正常教学、提供教学保障，以及协调师生关系、提升服务水平等方面发挥着积极而重要的作用，要通过定期举办专题培训会、召开教学管理研讨会、编印学习资料、组织跨校参观学习、支持攻读高层次学位等方式，使教务管理人员进一步熟悉工作流程，不断提高业务技能和管理水平;通过实施奖励激励引导约束教务人员在从事教务管理的同时，加强与教务管理有关的理论与实践研究，不断提高教务管理水平，在业务工作中大胆创新，实现理论素养与工作能力的双提升。另一方面，要结合学校办学历史、办学实际、校风校貌和校园文化打造凝练具有自身特色的教学管理文化，并通过研究、讨论、宣传和激励等手段，营造教务管理的全员意识和自觉意识，使学校里每一个师生员工将教学管理文化内化于心，外化于行并落实在点滴的教学行为及教学管理之中，形成全员参与的教学管理氛围和人人奉献教学的精神风貌，推动教务管理迈向更高水平。

结语

综上所述，高校教务管理工作涵盖内容广泛，任务繁琐复杂，随着教育教学的变革发展，在教学实践应用中也不可避免地存在诸多问题。本文分析高校教务管理的现状，针对其存在的问题提出创新对策，改进教务管理工作，提高教务管理水平和质量，更好地为高校教育教学服务。

参考文献

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