冯薪硕 陈钰萌 关天达 王晨 车颖 李昕宇 赵佳

【摘要】农村的留守儿童在成长中有许多缺憾，为了让留守儿童能健康、快乐的成长，在乡村振兴的发展做出应有的贡献，中国（萍乡）雷锋文化博物馆与沈阳化工大学发起了雷锋书屋公益项目，为他们打造爱心阵地，倾注关爱，以期让留守儿童养成习惯、德育并进、回馈社会。

【关键词】乡村振兴;雷锋书屋;留守儿童

雷锋书屋是中国（萍乡）雷锋文化博物馆与沈阳化工大学共建的公益项目。该项目本着“振兴乡村建设，传承雷锋精神，倡导全民读书”的宗旨，普及阅读好习惯，推动学雷锋活动常态化，让书屋成为学习雷锋精神、养成良好阅读习惯、弘扬优良传统文化的一个教育点、一个固定的活水源头，以此“树时代雷锋标杆，塑小乡大爱形象”。

雷锋书屋的最终的发展是要通过联合农村村委会、城市社区共同创办，由地方政府惠民政策或社会公益众筹进行规划、设计、投资、建设，旨在让全民阅读走进乡村、走进城市社区，让农村留守儿童、普通百姓、社区居民阅读有书屋、有图书、有组织、有活动、有指导、有创新，传承雷锋精神，弘扬读书文化，打造书香乡村、书香家庭、书香社区、书香城市，为创建全国文明城市创新服务、创新亮点。

孩子承载着民族的未来和国家的希望。雷锋书屋项目特别致力于为留守儿童创造良好的教育环境和成长空间，培养他们健全的人格。然而受诸多因素的影响，我国乡镇留守儿童普遍缺乏文化引导和身心教育[1]，给学校教学质量、公共管理和社会稳定带来了严峻挑战。

一、建设的现状：

雷锋书屋目前致力于乡村贫困儿童教育方面的关注，帮助贫困儿童提高质量的教育体验，为其建立高效、创新、可持续的公益帮扶体系。雷锋书屋目前在井冈山革命老区的杨岐乡、砚溪乡已建立2所。雷锋书屋已被全国总工会评为“职工书屋”，受到了江西省萍乡市、莲花县政府和各级人士的关注。

二、建设的启示：

农通过建设的2座雷锋书屋调查的运营情况，总结出下一步建设书屋的几点启示。

1、政府支持，优化资源配置

村与城市相比，学习氛围相对较差[2]。雷锋书屋的书籍来源均为社会、高校捐赠，所捐书籍不适应各年龄段学生阅读。所以该项目需要需求政府的支持，以争取社会各方力量。同时，乡镇及社区街道的支持，会让留守儿童感受到党和政府的关怀。一些有公益爱心的企业，可为留守儿童提供参观学习的机会，为该项目提供财政支持，这样可保障适合的书籍流动于雷锋书屋。

2、丰富载体，讲好红色故事

作为德育环节校外延伸，雷锋书屋要通过开展道德大讲堂等组织开展系列形式多样的德育活动，定期邀请革命后代、道德模范等帮助农村留守儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。该项目在井冈山革命老区坚持做好“讲革命故事，继承红色基因”等活动。将活动与乡村的红色资源紧密相连，生动地再现了发生在自己村庄或附近村庄的革命战斗故事，将红色的种子悄悄地播撒在留守儿童的心中。

3、传承雷锋，开展公益活动

留守儿童生活空间狭小小，外出旅游的机会少，缺少与大自然的接触的机会[3]。雷锋书屋加强与村政府的对接，定期组织留守儿童春游、秋游等集体活动，让他们在大自而是在拥抱中放松，陶冶性情，增强感情。

书屋定期组织留守儿童开展学雷锋公益活动，走进孤寡残疾等群众家庭，为其打扫卫生，聊天等，做些力所能及的工作，让他们懂得感恩，懂得回馈社会。

鼓励留守儿童参作为图书管理员和乡村小宣传员，走上百姓家中，宣传垃圾分类等环保知识，张贴海报，让他们发现了自己的价值。

4、对接家庭，改善教育观念

雷锋书屋不仅要从重点关注留守儿童，更要从家庭出发。目前，农民的教育水平有限，导致缺乏家庭文化。因此，提升留守儿童的教育问题的关键是提高家长素质，培养学习型家长。书屋要定期开展“家校屋互动”活动，定期与家长沟通，交流学生在家的情况，向家长介绍如何为学生营造舒适的家庭阅读环境;通过家长会，将讲解阅读的重要性，农村学生和城市学生的差距，引导家长和儿童一起阅读。在乡村振兴的背景下，与村委会、镇政府领导一起，特别重视学习和阅读的重要性，開展“读书益生活”讲座，让家长认识到阅读的重要性。在课余时间，多和孩子一起读书，多观看教育视频。随着学生家中书籍的数量逐渐增加，农村的整体面貌也会悄然发生改变。

5、符合时代，引入互联网技术

利用互联网技术，政策和经费允许的情况下，雷锋书屋将设立电子图书馆（室），购买和更新适合儿童阅读的各类数字图书和数字阅读器。同时结合5G技术，将数字课堂引入书屋，实现最新的教育资源共享。

此外，雷锋书屋利用各种网络媒体，打造每周儿童与家长交流的交流平台，让留守儿童能够定期与家长“见面”、“交谈”。书屋建立微信群，家长可以及时与家庭沟通，交流留守儿童目前的学习和生活情况。书屋可利用短视频等平台，吸引有爱心的社会人士提供一些物质和精神上的帮助，为困难家庭解决力所能及的问题。

雷锋书屋要帮助农村的留守儿童“助力成长，养成习惯，达成愿望”，从阅读出发，德育为先，引导在书屋中热爱祖国，获得智慧，成长成材，学会感恩，回馈社会。努力成为热爱家乡，努力学习的社会主义新农村的建设者。雷锋书屋的公益项目也将为乡村振兴的发展做出应有的贡献。

参考文献：

[1]代蕊华，于璇.教育精准扶贫：困境与治理途径[J].教育发展研究，2017（09）.

[2]邓义英.简阳市农村中小学生课外阅读现状及对策[J].中国图书馆学报，2006（02）.

[3]何春华.浅谈培养农村小学生课外阅读兴趣的有效性策略[J].教育教学论坛，2013（24）.

该项目为2020年辽宁省大学生创新创业训练计划”资助项目，项目标号：202010149002X。

（沈阳化工大学 辽宁沈阳 133400）