潘明美

【摘要】随着课程改革的不断深入，大家对小学数学应用题的教学提出了更高的要求，以前“填鸭式”的教学模式越来越被社会所淘汰，教师也逐渐开始重视学生的主体地位，注意学生的主体意识对教学效果的重要性。小学的数学应用题课堂是学生发展思维和想象、提高自身综合素质的场所，目前小学数学教师也在不断探求新的教学方式，在课堂中激起学生的学习兴趣，数学教师的的教学方法切不可死板和僵化，本文将详细的论述小学数学应用题教学的策略。

【关键词】小学数学;应用题解法教学;策略

引言：为了提高小学数学应用题的教学效率，首先需要教师做的就是改进自己的教学方式，自己培养模式也要发生改变，第一让学生会读题，很多学生应用题做错是因为不会读题，读不懂题中是什么意思，数学教師不要只想着告诉学生计算步骤是什么，更重要的是需要让学生明白这样做是为什么，在理解为什么基础上进行应用题教学。其次教师需要转变教学观，教师的任务不仅只是让学生掌握知识来应付考试，还要帮助学生发展自己的思维逻辑、创新能力、动手操作的能力，确保每一位同学都积极的参与到教学活动中，真正的掌握数学知识。教师也要培养学生的实践能力，实践在一定程度上可以强化学生学习的知识，学生在掌握知识的同时，对自己的认识也更加的清晰，知道自己的掌握程度，这样才能实现自身的发展。……