宋军阳 张庆雨 弓弼

摘  要：盆景是起源于中国的古老艺术，蕴含着中华民族的文化特色和艺术魅力。盆景的传承重点在于挖掘中国盆景的文化内涵和古老技艺;盆景的创新应基于对中国传统盆景艺术的继承，在时代审美、结构和造型、新材料新技术应用等方面进行创新探索;盆景领域的学院派和民间派应该互相学习;盆景艺术教育和普及的重点在于各类学校。本文以西北农林科技大学盆景课教学改革实践为例，围绕教学团队、教材和课时、理论教学、实践教学、考核及评价方式等5个问题进行了分析和论述。盆景课程教学效果取决于高水平的教材、充足的学时、丰富的理论和实践经验且有责任心的教师队伍、必要的材料和设备等。本文旨在为各级农林院校的盆景课教学提供参考。

关键词：盆景艺术;文化传承;创新;教学改革与实践

中图分类号：S688.1    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）13-0118-07

盆景起源于中国，它和中国园林、中国绘画、中国书法等艺术一样，是中国传统艺术的组成部分，体现了中华民族的文化特色和艺术魅力。然而部分国人对自己国家传统文化的漠视，导致了精神世界的贫乏和文化归属感的缺失。近年来，经过不断实践探索和反思，人们逐渐有了新的认识，认为传统文化对一个国家和民族精神世界的构建具有十分重要的意义。

一、研究背景

（一）盆景传承与创新

盆景作为中国古老的艺术之一，蕴含着国人对自然和美的理解和认识。……