李丹丹

摘要：目的：探讨健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果。方法：此次研究时间为2020年1月到2020年12月，抽取本段时间在院接受治疗的糖尿病患者共90例作为研究对象，按照随机抓阄法均分为两组，观察组（健康教育临床护理路径）和对照组（传统临床护理干预）各45例。结果：观察组患者的疾病认知度、生活习惯和疾病关系认知度、疾病防控技巧、以及依从性各方面的改善状况明显优于对照组（P<0.05）。结论：健康教育临床护理路径在糖尿病护理中能够有效的增强患者对疾病认知度等各方面的理解，有利于提高患者的诊疗依从性，进而提升患者的预后生活质量。

关键词：健康教育;临床护理路径;糖尿病

随着社会的发展和变化，糖尿病作为一种代谢性疾病，[1]患者通常需要通过长时间的坚持治疗，控制血糖指标的稳定状况，避免并发症的发生，提高生活质量[2]。而这些只有通过提高患者对疾病的认知，增强患者在治疗及生活保健方面的知识，才能够有效的开展。鉴于此，本文就健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用效果进行探讨，详细报道如下。

1. 资料与方法

1.1一般资料

此次研究时间为2020年1月到2020年12月，抽取本段时间在院接受治疗的糖尿病患者共90例作为研究对象，按照随机抓阄法均分为两组，观察组和对照组各45例。观察组患者男女构成比例为39到79岁，平均（51.27±6.54）岁;对照组患者男女构成比例为40到69岁，平均（50.38±6.62）岁。两组的基线资料经统计学分析对比无明显差异性（P>0.05），可作对比讨论。……