林雪花

【摘要】近年来，对于素质教育的力度越来越大，并取得了非常显著的成果，作为教学中的主体，学生的个性化发展也越发受到各界人士的关注。教师实际在开展初中物理教学的时候，要结合新时代的教育要求，以最新的教育理念和方法，代替原有的不符合当前教学实际的教育模式，让学生能够在学习的过程中，养成良好的习惯。学生自主学习能力的培养是教育教学的重点，与此同时，教师需要切实认识到学生的个体差异性，并对每个学生保持充分的尊重，根据每个学生的知识认知程度和个人特点，为其开展差异化教学，使其能够学习到更深层次的知识，逐渐提高学生的综合素养。

【关键词】初中物理;差异教学;深度学习

在新课程改革中，对教师的教学提出了新的要求，在对待学生的态度和观念方面，有了新的转变。学生都是独立的个体，其整体人格存在着很大的差异，教师要有意识在课堂上体现出学生的地位，让学生的发展能够更具个性化和全面化。因此，初中物理教师对于这些学生要充分尊重他们的个性，通过多样化的学习活动开展差异教学，这样学生不仅可以学习到丰富的物理知识，而且也能建立良好的学习习惯和正确的学习意识，逐渐养成创新意识和思维，在今后的学习过程中，更愿意独立思考，并独立解决问题。

一、差异教学的内涵

对差异教学的理解，简单可以概括为：参与课堂活动的学生，因个体存在的差异性，所以学习需求也存在着一定的差异。……