张莲

一、初中地理智慧型研修背景

当前国际政治经济局势处在瞬息万变的浪潮中，为了能适应未来社会发展，社会各界对未来人才的界定各有看法，处于中学阶段的教育工作者们更是要顺应社会发展需要，为未来社会培养人才，这就急切的要求我们在平时的教育教学中，不能按照老思想，按部就班，一定要不断思考、不断创新。随着现代科学技术的发展，家庭、学校、社会可以为学生成长实时高效提供多样化资源信息，因此要想搭上这趟高速发展的信息化列车，教师要慢慢摒弃破碎化、浅层化、知识化的课堂教学，我们要帮助学生深度学习，融合各方面资源信息，创新发展，成为有层次有内涵有学识的未来各行各业有用人才。

从学校改革的层面来看，中山中学全面铺开琢玉式校本研修模式，目前实施大数据课堂观察式的校本研修、远距研修模式、苏格拉底研修模式。随着《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和中国学生发展核心素养研究成果发布，地理核心素养的提出和高中地理课程标准的修订，初中学生地理素养的落地、深度学习的实现需要我们不断的探索。地理课堂的教学不能脱离国家大的方针政策、不能背离社会发展主流趋势，国家层面的育人目标、课程方面的学科核心素养落实都需要在具体的教学实践中体现或达成，地理学科课堂教学改革也必将随之而来，冲在这场改革战役中的一线人员肯定是教师，教师怎么改，思想上转变，行动上具体如何落实呢？……