徐建梅

【摘    要】十九大报告中指出：“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”“公平”“质量”两个词，凝聚着缩小教育差距、从“有学上”到“上好学”的百姓期盼，概括出我国教育新的时代使命。

【关键词】独行快  众行远  教育共同体  发展

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.088

在教育局统一部署下，于2018年8月成立集团教育共同体，积极探索教育公平的有效途径。共同体以一校为主体学校，若干成员校组成。按照“一套班子、多个校区、统一管理、资源共享、捆绑考核”的运作模式，实行“六统一”管理，即人事管理统一、经费管理统一、制度建设统一、教研培训统一、质量评价统一、评估考核统一。立足学校实际，坚持党建统领，以教师专业成长为宗旨，以课程改革为突破口，以课堂教学为路径，以学生全面发展为目标，砥砺奋进，努力谱写创新教育新篇章。

一、注重文化包容

文化包容是推进共同体发展的前提和基础。因此，共同体要注重先进学校文化和优秀传统在共同体内部的培植和发展，大力塑造文化品牌，在办学理念、校园文化上形成特色。结合各自校区实际情况，打造校区办学特色。鼓励特色创生，促进各美其美，使各校区既有集团的共同文化特色，又有个性化的亮点。

二、注重管理创新

首先，完善管理制度。根据共同体发展实际，出台了《共同体协同发展方案》，落实好党建统领、立德树人、质量立品、保障有力“四位一体”管理体系，为保障各校区协同、优质发展探索经验。编制共同体《教职工手册》《学生手册》《创新家长手册》，将制度汇编成册，让各项工作有章可依，实现集团精细化管理、自动化运作。……