朱可

发挥教研的支撑作用是提升区域教学水平、促进教师专业发展的有效途径。自2019年中共中央、国务院颁布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出要“发挥教研的支撑作用”，“教研支撑”便成为全国教研工作的纲领性导向。本期“特别关注”栏目，我们以“加强区域教研支撑”为主题，约请了杭州市基础教育研究室的专家，从区域教研的总体工作、区域德育工作、区域学科教研员能力提升以及区域学科评价等方面撰文，介绍杭州市教研工作的开展情况，以供广大教研工作者参考。

摘    要：发挥教研的支撑作用是提升区域教学水平、促进教师专业发展的有效途径。发挥教研的支撑作用，关键在于找准教研的支撑点：队伍建设，是支撑的基点;课程意识，是支撑的难点;方式变革，是支撑的重点;教学研究，是支撑的热点。杭州市基础教育研究室从以上四个角度对教研的支撑作用做了较长时间的探索，以促进教师的专业发展。

关键词：区域教研;教研支撑;教师专业发展

2019年6月23日，中共中央、国务院颁布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）明确提出要“发挥教研的支撑作用”。这一提法极大地鼓舞了教研工作者的信心，同时也给广大教研工作者提出了新的课题：教研的支撑点如何寻找？教研如何真正起到支撑的作用？

教而不研，教学水平不可能有提高;研而不教，教学理论必然缺乏渗透的土壤。……