尹雪

摘要：在课上教学中，教师应积极应用互动式教学方法，将学生的兴趣爱好加入课堂教学中，并引导学生在参与互动式学习活动的过程中，体会英文单词或者英文句式的具体含义和相应的写作规律。本文主要分析新课程改革背景下初中英语互动式教學方法探讨。

关键词：新课改;初中英语;互动式教学

引言

在互动式英语教学的过程中，部分老师因为年纪较大，对新课改理念没有进行深入的认识，没有根据实际的教学内容进行教案设计，没有设置合理、明确的教学目标，导致教学效果不佳。

一、互动式的教学模式

互动是指人与人之间、人与群体之间或者群体与群体之间，运用语言文字等符号进行交互活动，相互影响。互动式的教学模式具体表现为老师的主导施教和学生的主体认识相辅相成的课堂活动过程，即“教”和“学”之间相互联系，相互促进，有序发展的整体性活动。而对于初中英语教学，则表现为通过有效的沟通交流，传递彼此思想所呈现出的一种动态发展的英语学习模式。在这一过程中，通过调节互动双方的关系与相互作用，形成和谐生动的英语互动模式，强化了人与环境的互相影响，互动双方能够在英语学习交流中产生共鸣。师生的互动一般可分为外显的言语互动和内隐的情感互动。师生间的言语互动，一般以知识为载体展开。通常是学生对老师讲解的知识有所不理解或者是自己学习中遇到的问题向老师提问，老师则针对学生提出的问题进行耐心指导，传道授业解惑。……