王晓娟

摘要：随着社会的快速发展，经济水平的不断提升，学生的教育教学逐渐受到人们关注，特殊教育在学生的发展中一直受到社会关注，这些特殊儿童的心理健康与知识技能的培养同樣重要。许多特殊儿童由于自身缺陷带来的影响导致心理问题严重，所以，落实特殊儿童心理健康培养是实施教学的关键。小学是学生的初期学习阶段，这个时期进行学生的心理培养能够更好的促进学生的全面发展。特殊儿童由于其自身的特殊性，在选择教学方式时要选择适合其身心发展规律以及其自身知识能力发展水平的教育方式，随班就读的开展就显得尤为重要，它能为特殊儿童创建一个完善的教学环境，促进学生的全面发展提供便利条件。本文主要是从小学特殊教育随班就读学生的教学策略的角度开展分析，落实特殊儿童的教育指导，促进孩子的健康成长。

关键词：小学特殊教育;随班就读;教学策略分析

引言：

特殊儿童的教育教学与指导一直都是人们所关注的问题，实施特殊儿童的良好教育能够更好的促进特殊儿童的成长，这些特殊儿童与正常的儿童一样，都需要接受一些符合其特殊需要的知识，也同样都有享受知识教育的权力与义务，但是自身的缺陷可能会给儿童的心理带来问题，开展特殊儿童的教育时候，老师需要了解特殊儿童的实际情况，多给学生进行心理辅导，还要运用特殊的教育方式使这些学生能够接受并掌握知识。……