陈阳

摘要：高中语文教学中，教师通过将此阶段不同层次学生们各不相同的语文水平与人教版教材内容融合起来，遵循孔子“因材施教”的教育原则，借助互联网上共享的教育资源与先进的微视频制作技术，为不同层次学生量身设计出不同种类、难易结合的微课教育资源，开展不同种类的微课学习活动。不仅有利于拓宽学生的文学视野，增加学生的语文知识面;还能培养学生的自主学习能力，内化学生的人文素养。

关键词：微课;高中语文教学;适时应用

引言：如何在高中语文教学中融入微课教学模式，以多种形式的教学活动为载体，提高学生的语文素养，改善整体的教学效果，需要教师正确掌握微课短小、精湛的特点和应用方式，并将课堂教学的重点合理转化到网络平台之上，结合学生们各自不同的学习需求，为学生们设置出多元化的自学方式，培养学生的自学能力。下文中围绕微课在高中语文教学应用中存在的问题及应用策略展开简单的阐述，希望对广大高中语文教育者有所借鉴作用。

一、微课在高中语文教学应用中存在的问题

随着网络环境的不断深入，越来越多的高中学校引入了微课、微视频的教育技术，教师们将语文知识与学生的现实生活紧密相连，利用微课为学生创设出各种各样、美妙绝伦的教学情境，激发学生对语文知识的学习兴趣和探究热情，不仅大大提高了教学效率，还有效弥补了传统教学的不足。……