范文娟 罗婷婷

摘要：药物学的学习在中职卫校被学生们广泛认为是最难学习的一门专业课。药物学长期存在着知识点繁多，学习需要大量记忆且难以掌握等特点。针对药物学学习在中职卫校中存在的低效甚至无效的问题，可以利用WPBL的教学方式建立高效课堂，让学生们扩充对药物学的认识，学好药物学，提高学习效果。

关键词：WPBL教学模式;中职卫校;药物学教学

引言：

WPBL，是英文“web problem-based learning”的缩写，是在网络技术迅速发展，社会进入信息化时代后，由PBL（problem-based learning）这种以问题为学习出发点的学习方式再逐渐加入信息技术，利用互联网资源进行通过网络资源的以问题为基础的学习。PBL教学模式中最重要的是发现问题、提出问题、解决问题。WPBL是在PBL的基础上，大量应用网络资源来达到发现、提出、解决问题的目的。是PBL在新时代的全新表现形式。

一、WPBL应用于中职卫校药物学的意义和与PBL的异同

长期以来，中职卫校中的学生，对于自己的学习之很迷茫，不知道自己在学什么，不知道自己存在什么问题。再加上在中职卫校就读的学生，大多处于青春期阶段的叛逆期，老师们的训斥只会让他们失去学习自主性，甚至产生厌学弃学的情绪。

于以药物学为代表的这类需要大量记忆背诵，且需要理解的学科，中职卫校的学生们在短时间内可能难以理解，但自身又無法认知到自己存在的问题，导致对药物学的学习较为迷茫。因此，PBL教学方式在药物学的教学中开始广泛应用。……