摘要：目前，我国各级融媒体建设正如火如荼地推进，然而我国高校却在此次建设潮流中明显落后，只有少数高校开始进行融媒体建设的尝试，而这少数进行尝试的高校融媒体，因缺乏经验，在与互联网上其他海量信息竞争学生受众的关注度上，依然缺乏传播力，导致其传播效果不佳。因此，高校融媒体建设如何通过更多的配套措施来保障其对主要受众——大学生实现有效传播就成为高校融媒体建设急需思考和解决的紧要命题。本文从高校融媒体建设与大学思政课良性互动可行性研究切入，探讨保障和提高高校融媒体有效传播的机制建设。

“媒体融合”是网络技术飞速发展引发媒介行业市场需求变化、媒介竞争加剧及媒介产业制度创新等背景下形成的世界媒介发展潮流和趋势。最早由美国马萨诸塞州理工大学浦尔教授提出，是指各种媒介呈现多功能体化的趋势。作为媒体融合更高级阶段的“融媒体”概念，将媒体融合的理念更新到“媒介门类融会贯通”，其有广义和狭义两种解读。广义的融媒体是个宏观战略层面的大概念，须站在国家战略、社会行业的高度来认识。狭义的融媒体是站在传媒主体角度去看的微观操作和战术层面的概念，主要是指传统媒体与新媒体在内容、平台、要素、运营等方面发生的关联、交集及融合。本文的“融媒体”取其狭义概念，是基于数字化与网络技术基础上的各媒体融会贯通、优势互补，本质上是一种新媒体形态，却又不是一般意义上的新媒体，而是融合了传统主流媒体的优势要素、主流价值观和互联网应用技术的具有新价值、新效应的“新型主流媒体”。……