查淑霞

【摘要】古诗词是中国文化遗产的宝物，也是非常重要的人文教育资源和语文学习资源。在小学语文教材中，专家学者精选了几十首优秀诗篇，教师以科学有效的方式运用，为学生展开古诗词课程教学，是小学阶段培养学生综合语文素养的重要途径。在小学古诗词教学中，如何运用科学有效的方法，提高教学质量，实现学生对优秀传统文化的传承，也正是本文需要研究和讨论的问题。

【关键词】小学语文;古诗词;教学策略

古诗词作为传统文化的重要载体和传承，是学生最好的学习资源。但是，在现在的小学语文教育中，特别是在传统教育观念的影响下，很多教师对古诗词的认识还不够清楚，只是以简单的灌输式教育，让学生背诵诗词，很多教师忽视了对诗感情的理解，严重影响了课堂教育的效果。而且小学阶段的学生文化积累不足，古诗词的意义深刻，学生学习兴趣不足，课堂教学也无法取得应有的效果。为了切实改变这种教学现状，推进小学语文课堂教学深化改革，提高古诗词教学效率和效益，笔者结合自身多年的教学实践，具体探讨如何提高课堂教学效果的方法和手段。

一、运用网络技术，提高教学趣味性

随着科技的不断发展，互联网和多媒体技术已经广泛应用于学科教学的各个方面。在小学语文古诗词教学中，教师应充分利用互联网和多媒体手段，通过图片、视频等形式，帮助学生了解诗歌，引导学生将语文文字与具体的动态画面联系起来，不仅能促进学生有效的理解诗歌内容，还能活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，切实加强课堂教学效果。……