黄芬

摘要：在新课改不断改革的背景下，当前高中英语课程改变了传统的教学模式以培育学生学科核心素养为主要目的，将该理念融入到实际英语阅读教学过程中去。借助研究目前高中英语阅读教学中存在的漏洞，来分析如何将学科核心素养融入在英语阅读教学中去，来提高学生在学习英语阅读方面的学习成果。

关键词：学科核心素养;高中英语;阅读教学

新一轮的英语课程改革，主要将培养高中生英语核心素养作为首要目标，并将英语核心素养与德育教育放在同一水平。目前高中英语课程改革主要以科学授课模式和学生素质思维整体发展作为改革重点。对于英语的学习来说，学生应该主要具备四个方面的核心素养，听说能力、思维能力、文化素质和学习能力。在对高中生进行授课时，教师应该营造对课堂教学有利的教学氛围，提高学生对课堂的专注度，使学生整体能力得到进步。

一、学科核心素养与英语阅读教学的内在联系

在研究学科核心素养与英语阅读教学内，在联系之前，我们应该清楚学科核心素养对学生的意义。就英语学科来说，核心素养主要包含四个方面：听说能力，是学生在日常的生活当中运用听、说、读、写四种方式，将日常生活和课堂英语学习相结合，包含了英语知识和英语使用技巧等相关方面。

在进行英语阅读时，学生面对的是另一种文化所组成的文章。有学者认为，学习英语阅读可以加强学生对非母语的理解和应用。……