张艳

【摘    要】英语作为当前国际通用语言，随着我国社会的不断发展，加强英语课程教学的优化也更具突出价值。初中作为学生英语学习承上启下的重要时期，如何在新课改的背景下深入挖掘初中英语课堂的教学价值，是一个值得关注的重要问题。本文就如何提高新时期初中英语课堂教学质量的相关问题进行思考。

【关键词】初中英语  新课改  教学质量

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.171

当前，我国与西方社会之间的交流愈发频繁，英语作为双方沟通与交流的重要工具，重要性毋庸置疑。随着新课改的不断深入，初中阶段的英语教学也发生了巨大的转变，其摒弃了以往对于学生基础知识的积累要求，开始更倾向于培养和引导学生的综合学习能力和英语素养。在这样的前提下，就要求教师能够结合学生自身情况，切实做好教学方法以及教学思路的转变。

一、关于初中英语有效教学的理解

初中英语的有效教学是指授课教师在坚持客观规律的前提下，利用先进有效的教学思想去引导学生学习，继而使得学生获得一定的成绩与进步。有效教学不仅仅关注学生学习成绩的提高，同时关注学生的情感体验以及整体的教学效益。在有效教学的视野下，学生的问题意识、学习的自主性都将得到有效的提高。同时针对于不同学习程度的学生，也能够保证其获得相应的知识与能力，这就是初中英语有效教学的终极目标。

受诸多因素的影响与限制，当前初中阶段的英语教学还存在这样那样的问题，比如，教学活动的组织缺乏统一的规划，使得很多时候教学活动没有明确的目标。……