严东

【摘    要】由于地域性资源型环境的范围较为局限，故在其框架下发展的陶艺教学也具有一定的局限性。在现代高校陶艺教学不断创新发展的格局中，如何基于地域性资源型环境发展且又不会被局限在一个相对固定的范围之内，成为当前所需要解决的关键性问题。

【关键词】现代高校  陶艺教学  艺术

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.115

陶艺在我国有着极为悠久的历史，甚至可以说陶器与瓷器的发展从一定程度上反映了中华文明变迁的轨迹。近代的陶艺在沿袭历代制作技法和工艺的基础上，通过工艺的不断改善、工具的不断改进、材料的不断调整和烧制的不断深研，开始得以进一步完善，使得陶艺在现实生活中焕发出新的活力。纵观各大高校的陶艺教学，我们可以看到一个规模颇大的现代陶艺课堂，各种陶艺相关的教学活动广泛开展。

一、现代高校陶艺教学所具有的特色

（一）地域性特色

现代高校陶艺教学在一定程度上保留了地域传统，对于地域影响力仍颇为看重，为此逐渐形成具有鲜明个性的地域特色。特别是在近几年的陶艺教学中，地域优势将更多的生机与活力注入到不断发展的高校之中，不同的艺术家在不同的创作环境中给我们带来了精彩纷呈的作品。

我们可以看到，绝大多数着重研究陶艺相关理论的研究人员会深入到传统陶瓷制作产地，将大量具有地方特色的陶艺知识进行汇编，然后统一整合，用以完善我国的陶艺传统知识库，以此使这一人类文明进程中产生的文化瑰宝得以妥善保护。……