李冬梅

【摘    要】随着时代的不断发展，社会各界对于教育的具体运作模式、教学的实际应用方式提出了不同的改革要求。而这些多方面的改革与新建立的课程标准，都提出教师要尊重学生在学习中的主体地位，摒弃“填鸭式”硬性灌输知识的传统课堂模式，多与学生进行平等友好的课堂交流，更多地去引导学生主动积极地学习等实际的教学要求。

【关键词】参与式教学  小学语文教学  实际运用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.019

与传统的“填鸭式”硬性灌输知识的传统教学方式相对应的是倡导学生主动参与、引导学生主动发现问题并解决问题的参与式教学。参与式教学会更多地要求师生在建立积极的课堂氛围中共同去发现和探究问题，让不同层次的学生都能够积极地参与到问题的探索解决中，让每一位学生都拥有在课堂学习中平等地参与和发展的机会，是一种行之有效的合作式（协作式）的教学法。想要顺应教育的时代化发展需求，教师就需要在实际的教学过程中更好地运用参与式教学法，而要真正应用好参与式教学法，则要结合学生的心理特性，所教授学科的特征以及具体的学科内容进行综合考量。对此，笔者将以小学语文为例，具体讲解参与式教学在教学情境中的实际运用。

一、以尊重学生的主体性为前提，构建优良课堂学习参与氛围

参与式教学强调要以学习者为中心，尊重学生在学习中的主体地位，要求教师切实地关注学生的实际需要和愿望，让学生真正体会学习的乐趣，进而使学生能够自觉自发地进行学习。……