陈琪

【摘    要】学科核心素养的培养是学科教育教学的主要目标，初中英语是应用型学科，其教学尤其应当注重学生核心素养的养成。文章从改变课堂角色、融入生活元素、拓展实践运用三个方面论述了学科核心素养要求下初中英语教学的相关思路。

【关键词】核心素养  初中英语  课堂教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.006

学科的核心素养是新课改过程中教育教学必须着重推进的目标，它象征着各个学科的核心能力及关键元素。而英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。英语是一门以应用为最终目标的语言类学科，英语教学是以实际运用为重点的教学活动。英语的核心素养归根结底就是侧重于培养学生对于语言的思考、探究、理解及应用水平，而思考、探究、理解、应用皆离不开英语课堂的有效教学及实践活动的开展。教师在日常教学中，应当充分分析英语核心素养的重要内涵，结合核心素养的目标，制定合理的教育教学计划，创新教学思路，帮助学生形成良好的实践能力和综合能力。

一、改变课堂角色，树立学生主体地位

英语课堂是语言教学的课堂，语言必然是多方互动的结果，必须通过交流、交谈等交互的方式才能够学会与提升。传统的英语教学忽略了课堂互动性给语言学科带来的便利，在课堂上以教师为主体，教师完成教学任务，学生被动接受所学知识，课程缺乏互动和交流，学生英语学习过程僵化、呆板。……