卢文福

摘 要：高中物理的习题解答中，受学生掌握相关知识点的程度影响，在学生的表达以及思维方式上都会出现相应的不规范现象，这种现象下，学生就会对物理知识的学习产生相应的畏惧心理.基于此，高中物理的习题解答中，教师需充分关注学生解答中的规范性，从而使教师实现高效解题.

关键词：高中物理;解答;规范性;提高;研究

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）15-0056-02

高中物理的教学中，许多物理现象都属于学生日常无法接触到的现象，这就导致学生只能对相关物理问题进行抽象思考，如一个物体实施匀速直线的运动，通过一段时间之后，一个物体实施匀加速的直线运动，才可以追上前个物体，对两个物体在相遇的时候，应用的时间和距离的关系是什么.该问题通常需对两个物体的具体运动过程实施分析，因此，学生不仅需对两个物体实施分析，而且还需找到相应的物体参照物，以致于学生无法充分理解当中存在的关系.而对于高中物理而言，在具体学习时，通常具有较多的抽象思维，因此，想要使学生正确的解题，教师就需注重学生解题的思维规范性以及表达规范性，从而使学生实现高效解题.

一、学生解答中存在的不规范现象的原因

想要使学生形成规范化的物理解答习惯，教师就需从根本上对学生解答物理试题的问题进行了解，并通过实际问题实际分析的原则，找到具体的解答方案.目前，学生在物……