陈泽帆

摘  要：谈心谈话是辅导员日常工作中必要且重要的一个环节，是辅导员立德树人的基本要求。谈心的侧重点在于关心学生学习生活、了解学生心理动态和异常，所以辅导员应注意耐心倾听学生、站在学生的角度分析理解与提出建议，谈话则更侧重与学生沟通，应注意了解学生不足的深层次原因，对学生进行教育引导。基于此，本文针对谈心谈话方法进行研究，以供参考。

关键词：辅导员;谈心谈话;建议;教育引导

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）05-0-02

高校辅导员是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，是学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，担负着学生学风建设、日常事务管理、心理健康教育与咨询等工作[1]。谈心谈话是大学生思想政治教育的需要，是辅导员自身工作的需要，更是帮助学生健康成长的需要。在日常工作中，辅导员应区分“谈心”与“谈话”的区别，掌握对应的方法与原则，才能达成管理学生、教育学生、帮助学生的目的。

一、谈心方法研究

辅导员与学生谈心是关心学生学习生活、了解学生心理动态、及时发现学生心理异常最直接、有效的途径。谈心可以是学生主动找辅导员，也可以是辅导员对学生逐一进行。内容一般没有限制，辅导员可以在与学生各个话题的谈心讨论中更全面地了解学生。

（一）充足准备，了解学生

为了与学生的谈心能顺利进行，让学生感受到辅导员的关爱，辅导员应尽量取得学生的信任。……