张翔

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）02-023-02

摘  要  《中国普通高等学校德育大纲》中指出：“德育即思想、政治和品德教育，它体现教育的社会性与阶级性，是高校教育的重要组成部分。它与智育、体育等相互联系，彼此渗透，密切协调，共同育人。”本文针对目前高校公共体育教学中德育功能的不足，就如何寓德育于体育教学提出建议和对策。

关键词  德育  体育  教育  发展

高校体育教学是落实教育方针的重要一面，高校体育教学应贯彻德育为先的原则，积极围绕德育开展教学。

人的身体素质是思想道德素质和科学文化素质的物质基础，也是一个民族和国家强盛的基础。高校体育课程的目标包括五个，分别是参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康与社会适应目标。这五个目标不仅反映了大学阶段体育课程的教育目的，更是以社会主义核心价值观为价值依据和价值标准明确了学校体育的德育价值，为体育课程思政改革指明了方向，也为实现“育体”与“育人”的有机融合提供了指南。

一、德育教育在髙校体育课教学中的重要意义

近些年，我国部分学校忽视对学生的德育教育，学生爱国思想、爱国热情有所降低。加强对学生的思想品德教育，既是体育课的重要任务，也是提高体育教学质量的重要环节。体育竞技中每个项目都不同程度渗透着道德教育的成分，在体育教学中有意识地融入德育教育不仅能锻炼学生的意志，更能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。……