段鑫

摘  要：劳动是高职学生服务社会与个人发展的基本途径，劳动教育是高职院校素质教育的重要组成部分。调查研究发现，部分高职院校对劳动教育重视不足，劳动教育课程有限，劳动教育缺乏创新。新时代高职院校需要构建完善的劳动教育机制。本文围绕优化高职院校劳动教育观、完善劳动教育课程体系、提升高职学生劳动能力进行探讨。

关键词：高职院校;劳动教育;现状调研;优化措施

中图分类号：G710    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）17-0029-04

劳动教育对于优化学生的劳动观念，培养学生的劳动能力，促进学生在劳动中体会幸福感有重要的价值。现代劳动教育不仅指劳动技能教育，更重要的是促进学生形成正確的劳动思想理念。高职院校劳动教育应当完善教育活动，创新劳动教育方式，基于高职素质教育目标，组织开展切实可行的劳动教育活动，这样才能解决当代高职学生的问题，提高高职学生的整体素养[1]。

一、高职院校强化劳动教育的价值

加强高职劳动教育可以促进学生的全面发展，有助于培养符合社会发展需要的人才，促进高职学生养成勤劳的习惯。把劳动教育纳入高职人才培养的过程，可以更好地提高当代高职学生的思想素养，优化学生的劳动观，推动学生对职业教育有更深刻的理解，认识到实现自身价值的基本路径[2]。劳动教育还是促进学生身心健康发展的重要条件，劳动教育对于舒缓学生的精神压力，促进学生参与社会实践活动，鼓励学生在劳动中发现美、欣赏美、创新美等有重要的意义。……