颜德森

中图分类号：G85   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）03-007-02

摘  要  随着计算机网络技术的快速普及和发展，微课教学在教育领域得到广泛应用。本文抽取合肥一六八玫瑰园学校七年级4个班级进行微课在武术教学中的实验，并运用文献分析法、试卷问答及问卷调查法、教学实验法对武术传统教学效果和微课在武术教学中的应用效果进行比对，以准确而直观地掌握微课对武术教学效果的影响，并为微课在武术教学中的应用提供理论依据及实施方法。

关键词  微课  武术  教学实验

“微课”又名微课程，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。

微课具有教学时间短、内容精、资源小、便于传播、制作简单、可重复使用等诸多优点，被广泛运用于教学过程当中。传统的武术教学模式停留在只是肢体示范配合口头语言表达讲解，这已经不能满足现代化体育教学的要求，尤其是技术动作讲解练习，学生在40分钟内的听课效果不尽如人意。随着计算机多媒体和网络技术的广泛应用，传统的武术教学方式也需要不断创新，积极运用新形式的教学方法能为武术教学起到很好的辅助作用。

一、研究目的

微课具有主题突出、目标明确、短小精悍、动画直观、以视频为表现形式的特点。它能有效避免学习过程中的枯燥、倦怠等消极情绪，满足学生武术学习的个性化需求。……