王琤

摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，对提高小学生的语文综合能力起着至关重要的作用。通过阅读，学生可以不断积累知识，提升理解能力与思维水平，是学生学好各科知识的基础，能够促进小学生的成长，并为他们今后的自主进步创造可能性。在新课改的背景下，小学语文教师应该对阅读教学进行改革，采用更有效的教学方法，创造出更加高效的语文阅读教学模式。本文从创设情境激发学习热情，围绕教材丰富阅读内容和鼓励合作促进思维提升三个角度，对新课改背景下的小学语文阅读教学展开研究。

关键词：新课改;小学语文;阅读教学 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-353

为了使学生掌握正确的阅读方法，提高阅读技能，教师必须采用科学的阅读教学方法。而所谓科学，就是要从学生的喜好和个性出发，从学生的角度整合阅读材料，制定阅读指导计划，激发学生的主动性，在学生产生强烈需求的情况下，引导学生去自主发展。教师不仅要充分发挥出教材在阅读教学中的作用，还要灵活运用其他阅读材料来提高学生的阅读技巧，帮助他们养成良好的阅读习惯。只有这样，才能既做好小学语文教学工作，又能为学生未来在阅读领域的持续发展打下基础，落实新课改的要求。

一、创设情境激发学习热情

在很多小学生看来，阅读是一件比较枯燥的事情。其原因不在于内容本身是枯燥的，能够被选入教材的内容，都是比较优秀的文章，蕴含着丰富的人生哲理，带有作者比较强烈的情感。……