郑月华

摘要：体育是实现学生强身健体的主要课程，是学生能够高效学习的前提，然而当下高中体育课程仍存在教学重视度不足，学生无法收到专业的指导，实效性不高，再加上教学内容枯燥化，学生无法难以感受到体育运动的乐趣，其兴趣不足。因而，体育教师要深刻意识到传统教学中存在的问题，加大对体育教学模式研究的重视度，用兴趣和体验感作为激发学生参与意识的突破口，传递学生丰富的运动技巧，为其的健康发展奠基。基于此，本文结合当前高中体育教学的实际情况，提出了几点培养学生体育兴趣的对策，致力于增强学生的体验感，提升教学实效性。

关键词：高中体育;教学实践;学习兴趣;方法 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-33

引言

新课程改革强调“以人为本”，注重参与性的兴趣式教学，然而当下体育教学不注重学生的体验感，教学模式较为单一，体育教师对课程教学的重视度不足，学生的身心无法得到有效锻炼，因而，在新课程改革下，以“兴趣”和“体验”为导向开展体育教学是必然的。

一、高中体育课程教学的现状分析

当代高中体育课程普遍存在重视度不足的问题，以致于其他科目教师经常性占据体育课，学生缺乏参与体育运动的阵地，无法实现其健康成长。其次，体育教学模式化，当代初中体育仍停留在课前运动、其余时间就自由活动的模式当中，学生的体验感不足，学习兴趣较为低下，且学生无法获得有效的体育指导，身心未得到有效锻炼。……