王立军

摘要：小学语文阅读教学作为语文学习中最重要的组成部分，阅读课程的教学质量已成为当前新课标改革背景下的教学重心。阅读作为提升学生语文素养的重要途径之一，与提高其阅读能力以及语文学科的实用性息息相关;由于语文学科的特殊性，学生阅读能力的培养与其他学科的接受程度有着密切联系。因此，作为新时代的教育工作者，阅读教学应与时俱进，根据不同的教育模式从而采取不同的教学方法，激发学生的学习兴趣。

关键词：小学语文;阅读教学;教学方法;分析思考 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-312

阅读不仅作为学生学习语言的一种方式，在另一方面也成为了语言应用的关键目的。除此之外，小学生处于知识积累的起始阶段，学习可塑性较高，而学生阅读能力的好坏与将来语文的学习成果息息相关，作为一门以理解性和记忆性为主的学科，学生阅读技能的发展是一个缓慢积累和不断提高的过程。

在新课程教学标准改革的背景下，语文教师在强化阅读教学方法的同时，应着重强调学生在课堂进行过程当中的核心地位，以达到充分利用学生主观能动性的目的。而在当前课堂工作中，由于传统教学方法的观点根深蒂固，一些教师仍沿用传统的教学方法，以单方面灌输的方式进行阅读方法的指导，这在一定程度上导致学生阅读效果不佳，教学方法跟不上时代，不符合现代小学生的心理特点。……