聂雪娟

摘要：高中历史的教学内容与学生目前的生活有着较大的距离，学生很难真正理解历史的含义。为了增强学生的历史文化素养，达到新课标的要求，教师可以在历史教学中采用生活化的教学方式，把热点时事与历史内容紧密结合。虽然在课程标准中没有明确地提出，将生活化教学方法应用于高中历史教学中，但是学生要从历史的角度出发，看待当前的社会现状，并且能够理解认同历史，深刻理解社会主义核心价值观的深刻含义，这就不可避免地要联系到当代社会发展实际。

关键词：生活化教学 高中历史 教学运用 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-311

高中历史学科与其他科目教学存在差异，历史学科较为复杂，学习内容很深，教师大多采用模块式教学。相对于初中历史来讲，高中历史教学更注重强调历史规律作用，学习历史更加灵活，不是单纯的记忆基本史实和了解历史事件影响，而是需要学生在了解史实的基础上能够把握历史之间的联系。历史能学生开阔眼界，展示古今中外的社会环境，能够提高学生美德素养。所以，在教学过程中要科学地加入生活化教学理念，在现实生活中深刻了解历史。

一、高中历史教学中英语生活化教学理念的现状

生活化教学理念早已出现，但在实际教学过程中，具体的授课内容该怎样与历史事实相结，怎样让学生融洽接受生活化的教学模式，一直是历史教育工作者面临的问题。……