安晓平

摘要：随着社会主义经济体制的愈加完善，我國环境问题越来越严重，逐渐成为社会热门话题。近些年，教育领域也越来越重视环保教育，将环境理念融入各教育阶段，让环保意识深入学生内心。生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一部分，学生是从初中开始系统学习生物学，所以初中生物老师要引导学生打好学习基础，在教学活动中渗透环保教育，提升教学效果。本文是对初中生物教学中渗透环保教育的方法分析，推进生物教育和环保教育的深度融合，强化学生的环保意识。

关键词：初中生物;环保教育;渗透方法 中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-06-305

前言

传统教学模式下，初中教育体系中是以语数外三大主科为主，在教学中涉及环保教育内容很少。由于环保教育没有列入重点教学行列中，导致大部分生物老师在教学过程中没有融入环保教育，学生的环保意识并没有得到显著提升。随着新课程改革工作的不断深化，初中生物新课程标准中强调课程目标“理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。”，因此初中生物老师要明确新课程标准的教学目标，利用有效教学方式提高学生的环保意识。

一、深度挖掘教材资源，培养学生环保意识

新课程标准指导下编辑的初中生物教材蕴含多领域教学资源，尤其是与环保相关的教学资源，所以生物老师要深入挖掘教材资源。生物老师在开展教学活动时，挖掘出教材中的环保教学素材，结合拓展环保知识构建多元化课堂教学环境，让学生在学习生物知识过程中也同步增强自身环保知识。……